学习乐高的最佳年龄大约是6岁，因为在这个时候，从身体和心理的各个层面来看，它更适合儿童。孩子们的心理相对成熟，不会总是吵闹，身体素质更好，可以耐心地听老师的解释和一些操作，学习不费力，所以这段时间的学习是最理想的。
乐高课程的最佳年龄
3-16岁的乐高儿童适合学习。因为不同年龄的孩子可以从乐高课堂上学习不同的知识：他们不仅可以培养综合能力，还可以为将来学习各种学科奠定基础。
1.3-4岁学习可以培养孩子的自我意识和表达能力。
这个年龄段的孩子不怎么表达自己，所以在乐高课上，老师会引导孩子用乐高积木表达自己，提高他们的社会性和空间认知。在互动过程中，可以提高孩子的表达能力，培养孩子的观察能力、手眼协调能力。
2.4-5岁学习可以培养孩子的动手能力和想象力。
四、五岁儿童的乐高课程开始涉及螺丝刀、螺丝积木等教具，主要锻炼儿童的精细动作和小肌肉群的发展。在课堂上，它将帮助孩子们充分发挥想象力和创造力，结合孩子们每天接触到的事物和场景。
3.5-6岁学习可以激发孩子的学习热情。
随着儿童年龄的增长，乐高课程变得越来越有趣。5-6岁的儿童将逐渐开始接触机械组合，包括杠杆、滑轮等。儿童不仅可以学习数学和物理，还可以激发儿童继续探索科学的热情。
高考3+1+2科目搭配中，选择物理学科，本科可报专业更多。如果不擅长物理，可以选择化学生物等学科搭配文科组合，进一步扩大专业覆盖率。总之，新高考改革取消了文理科的划分，很多专业文理科的界限并没有那么明显，考生可以选择化学生物等学科搭配文科组合，进一步扩大专业覆盖率，或先明确意向报考专业方向的选科要求
4.6-7岁学习可以培养孩子发现和解决问题的能力。
有很多方法可以解决同样的问题。6-7岁的儿童应该在乐高课堂上发挥他们的创造力和实践能力。将以前学到的知识结合起来，通过设计和用不同的方法解决相同的问题，从而提高分析和解决问题的能力。
5.7岁以上的学校可以培养儿童的逻辑思维和编程。
7岁以后的课程完全进入了小颗粒课程。在学习过程中，儿童将接触到机械、几何、数学、结构、能源、电子信息（机器人编程）等知识，巩固儿童的具体思维，发展儿童的抽象思维和逻辑推理能力，培养儿童的想象力和创造力。
乐高课学什么？
儿童乐高课程不仅是我们所知道的培养儿童数学逻辑和空间结构能力，也是培养儿童寻求帮助的能力。当孩子们独立建造积木时，如果他们不能继续遇到问题，绝大多数孩子再玩，这是正常的。
如果在家，父母可能会立即帮助，比如直接提供答案。在乐高课程中，老师会引导孩子求助，说出问题，然后老师会和孩子一起努力解决问题，完成任务。这将使孩子们知道如何与老师沟通。这项技能将使孩子们在幼儿园和小学尽可能暴露自己的学习缺点，使教师和家长能够检查和填补空白，最终超越他人。我们都知道会哭的孩子有牛奶吃，会问和想要的孩子得到了他想要的，害怕不会说不想要。
在小学的低年龄，乐高课程主要是乐高小颗粒和动力机械积木课程。此时，乐高课程主要是培养儿童的动手和大脑能力，同时实际体验简单的机械结构。这些经验将在未来的学科学习和书籍知识中得到证实，这比只阅读要深刻得多。
大小齿轮的速度差、省力杠杆和费力杠杆的差异、基本电学等，这些中学物理学的理论知识，在小学低年级乐高课上，早已让孩子们自己练习。学习曲线相当平滑。当孩子到了高年级，面对这些知识点，学习没有障碍，会更有信心。乐高班已经在小学低年级组实践了所有这些知识。当他们在中学学习这些知识时，他们顺利地完成了其他孩子无法克服的困难。
更高的是接触机器人编程，系统地学习编程机器人知识，简单地操作和控制机器人。综上所述，看似简单的乐高课程并不是那么简单，不仅涵盖了简单的积木组合，而且还锻炼了儿童的思维逻辑能力和学习数学指导，在起点上获胜。
