行为主义心理学。环境决定论者高度重视文化教育和条件对幼儿心理发展趋势的功效，可是她们片面性地提出和机械设备地对待自然环境或教育的意义，觉得幼儿心理的进步彻底是由自然环境决策的。环境决定论是十九世纪下半叶到20世纪初，西方国家有关幼儿心理发展趋势的具体的看法之一。
环境决定论
这一流派最开始的代表是美国行为主义者J·华生。他写到：“帮我12个身心健康的宝宝，一个我来操纵的独特的自然环境，让我还在这一区域里抚养她们，无论她们爸妈的才能，喜好，趋向，工作能力和人种怎样，我保证可以把在其中一切一个练习变成 一切一种角色——医师，刑事辩护律师，艺术家，大生意人，以致于乞讨者或劫匪。”(《行为主义》1921年版)。在同一年发布的《婴儿心理的研究》一文中，他说道：“五岁之前宝宝的人格特质，能任大家的信念导致或摧毁。”
解放初期，环境决定论在中国也是有一定危害，如郭任远老先生就持怎样的见解。他在1929年出版发行的《心理学与基因遗传》一书里明确指出：“本人往往为本人，彻底是社会现状所导致，生长发育在什么社会发展就变为什么人。”
华生关于环境决策幼儿心理发展的观点，彻底是他的行为主义基本上见解的实际反映。这一基本上见解是：大家的个人行为由外部刺激性决策(刺激性—反映)。
行为主义心理学
行为主义心理学（behavioral psychology）是美国当代心理学的主要派系之一，也是对西方国家心理学危害较大的派别之一，其创办人是美国的心理学家华生。行为主义心理学认为以客观性的方式 科学研究人们的个人行为，进而预测分析和操纵生物体的个人行为。它可区别为古典风格行为主义流派和新行为主义流派。古典风格行为主义的代表角色以华生为代表，次之则有霍尔特，亨特，拉什里和魏斯。新行为主义的关键代表则为托尔曼，赫尔，斯金纳，班杜拉等。
